• Γενικά
  • Γιατί διαλέξατε να αναλύσετε αυτό το κείμενο;
  • Σε ποιό πλαίσιο το συναντήσατε;
  • Ποιά επίδραση νομίζετε ότι το πλαίσιο μπορεί να είχε στην ερμηνεία που δώσατε στο κείμενο;
  • Σε ποιό genre υπαγάγατε αρχικά το κείμενο αυτό;
  • Τι εμπειρία έχετε με το genre αυτό;
  • Με ποιό αντικείμενο και ποιά βασικά θέματα απασχολείται το κείμενο;
  • Πόσο τυπικό του genre είναι το κείμενο αυτό σε όρους περιεχομένου;
  • Ποιές προσδοκίες έχετε για κείμενα στο genre αυτό;
  • Βρήκατε καμμιά τυπική επιγραφή genre για το συγκεκριμένο κείμενο (πού);
  • Ποιές επιγραφές genre έχουν άλλοι δώσει στο ίδιο κείμενο:
  • Ποιές συμβάσεις του genre αναγνωρίζετε στο κείμενο;
  • Σε ποιάν έκταση επεκτείνει το κείμενο αυτό τις συμβάσεις του genre στο οποίο ανήκει;
  • Που και πώς το κείμενο αυτό αποκλίνει από τις συμβάσεις του genre;
  • Ποιές συμβάσεις μοιάζουν περισσότερο με αυτές ενός διαφορετικού genre (και ποιού/ών));
  • Ποιά οικεία μοτίβα ή εικόνες χρησιμοποιούνται;
  • Ποιές από τις τυπικές/στυλιστικές τεχνικές που χρησιμοποιούνται είναι τυπικές/μη τυπικές του genre;
  • Ποιοί θεσμικοί περιορισμοί αντανακλώνται στη μορφή του κειμένου;
  • Ποιά σχέση με την ‘πραγματικότητα’ αξιώνει το κείμενο;
  • Ποιούς στόχους υπηρετεί το genre;
  • Με ποιούς τρόπους ενσωματώνονται οι στόχοι αυτοί στο κείμενο;
  • Σε ποιάν έκταση οι στόχοι σας ταίριαζαν με τους δικούς σας όταν απασχοληθήκατε με το κείμενο;
  • Ποιές ιδεολογικές υποθέσεις και αξίες μοιάζει να ενσωματώνονται στο κείμενο;
  • Ποιές απολαύσεις σας προσφέρει προσωπικά το genre αυτό;
  • Ποιές απολαύσεις προσφέρει το κείμενο (και πόσο τυπικό του genre είναι αυτό);
  • Αισθανθήκατε ‘κριτικοί ή αποδεχόμενοι, ανθιστάμενοι ή επιδοκιμαστικοί, αδιάφοροι ή απορροφημένοι, απαθείς ή κινητρωμένοι’ (και γιατί);
  • Ποιά στοιχεία του κειμένου πρόβαλλαν ιδιαίτερα εξ αιτίας της γνώσης σας για το genre;
  • Σε ποιές προβλέψεις γεγονότων οδηγούσε η γενεσιουργική αναγνώριση του κειμένου (και σε ποιάν έκταση αποδείχτηκαν ακριβείς);
  • Ποιά συμπεράσματα για τους ανθρώπους και τα κίνητρά τους απέρρεαν από την αναγνώριση του genre (και σε ποιάν έκταση επιβεβαιώθηκαν);
  • Πώς και γιατί η ερμηνεία που δώσατε στο κείμενο διέφερε από την ερμηνεία του ιδίου κειμένου που έδωσαν άλλοι;
  • Τρόποι προσαγόρευσης
  • Σε τι είδους ακροατήριο αισθανθήκατε ότι στόχευε το κείμενο (και πόσο τυπικό ήταν αυτό για το genre);
  • Πώς σας προσαγορεύει το κείμενο;
  • Τι είδους άτομο υποθέτει ότι είσαστε;
  • Ποιές υποθέσεις μοιάζουν να γίνονται για την τάξη, την ηλικία, το φύλο και την εθνικότητα;
  • Ποιά ενδιαφέροντα υποθέτει ότι έχετε;
  • Ποιά σχέση έχει το κείμενο πραγματικά μαζί σας;
  • Ποιά γνώση θεωρεί δεδομένη;
  • Σε ποιάν έκταση μοιάζετε με τον ‘ιδεώδη αναγνώστη’ όπου το κείμενο προσπαθεί να σας τοποθετήσει;
  • Υπάρχουν ενδιαφέρουσες αλλαγές στον τρόπο προσαγόρευσης του κειμένου (και αν ναί, τι συνεπάγονται);
  • Ποιές αντιδράσεις μοιάζει να περιμένει το κείμενο από σας;
  • Πόσο ανοικτή σε διαπραγμάτευση είναι η αντίδρασή σου (προσκαλείσαι, διδάσκεσαι ή υποχρεώνεσαι να αντιδράσεις με συγκεκριμένους τρόπους);
  • Υπάρχει τιμωρία για την μη ανταπόκριση με τους αναμενόμενους τρόπους;
  • Σε ποιάν έκταση αισθάνεσαι ότι ‘διαβάζεις αντίθετα από τη φορά’ του κειμένου και του genre;
  • Ποιές προσπάθειες για τοποθέτησή σου στο κείμενο δέχεσαι, απορρίπτεις ή ζητάς να διαπραγματευτείς (και γιατί);
  • Πόσο στενά ευθυγραμμισμένος είναι ο τρόπος με τον οποίον το κείμενο σε προσαγορεύει με τον τρόπο με τον οποίον το genre σε τοποθετεί (Kress 1988, 107);
  • Σχέση με άλλα κείμενα
  • Ποιές διακειμενικές αναφοράς υπάρχουν στο κείμενο που αναλύετε (και σε ποιά άλλα κείμενα);
  • Γενεσιουργικά, σε ποιά άλλα κείμενα μοιάζει περισσότερο το κείμενο που αναλύετε;
  • Ποιά κύρια γνωρίσματα μοιράζονται τα κείμενα αυτά;
  • Ποιές κύριες διαφορές παρατηρείτε μεταξύ τους;